Chi siamo?
Siamo degli studenti di classe quarta del Liceo biologico di Arzignano (Vicenza).
Il nostro indirizzo tratta soprattutto materie scientifiche che prevedono il quotidiano utilizzo dei laboratori i qualisono numerosi all’interno dell’ istituto.
Nella nostra scuola sono presenti alcuni studenti di nazionalità straniera, quindi si è ritenuto opportuno tradurre le norme di laboratorio anche in lingua inglese e serba.
Ecco illustrato il nostro orario settimanale:
INDIRIZZO BIOLOGICO |
DISCIPLINE DEL PIANO STUDI |
Ore settimanali classe 4° |
Religione |
1 |
Italiano |
4 |
Storia |
2 |
Filosofia |
2 |
Lingua Straniera |
2 |
Matematica e informatica |
4(1) |
Fisica |
3(2) |
Microbiologia |
3(2) |
Morfologia e Fisiologia |
3(1) |
Biochimica e Biologia molecol. |
2(1) |
Chimica organica e analitica |
7(5) |
Educazione fisica |
2 |
TOTALE ORE SETTIMANALI |
35 |
I numeri tra parentesi indicano le ore di laboratorio |
Spesso si pensa al laboratorio come un luogo di divertimento e di svago, tuttavia gli infortuni e le malattie professionali sono frequenti. Questi però, si possono sempre evitare con una corretta e tempestiva prevenzione, facendo in modo che i rischi siano eliminati o se, questo è tecnicamente impossibile, ridotti al minimo, al fine di poter lavorare in condizioni di sicurezza.
Con il termine sicurezza, va precisato subito che ci si riferisce all’integrità fisica del lavoratore ma anche alla salvaguardia dell’ambiente dagli eventuali danni che l’attività lavorativa può provocare. In termini generali quindi si può affermare che ottenere sicurezza equivale ad individuare ed attuare tutte le misure (che il legislatore stabilisce con il DL 626/94) che, tenuto conto della particolarità del lavoro, sono necessarie e sufficienti per tutelare l’integrità fisica delle persone e per rispettare i parametri di qualità ambientale.
Tutto ciò che presenteremo d’ora in avanti saranno regole rivolte a chi, operando in un laboratorio chimico biologico, privato o pubblico, sarà tenuto a conoscere, i suoi diritti e con particolare riferimento ai doveri, e fare continuo ricorso all'esperienza, alle conoscenze relative alle operazioni da eseguire, alle modalità operative e alle proprietà dei prodotti in uso.
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